這是加拿大發給18歲以下的兒童牛奶金,Mia & Phia,兩個子女的金額是1403.92折合新台幣31,290元,這就是加拿大政府給移民小孩的福利(Canada Child Benefit)。兩個小孩從0歲一直領到18足歲,政府要發給兩個小孩,加幣303,277元,平均一個小孩可以領3,487,337元,相當於兩個小孩政府發放的牛奶金台幣差不多6,974,675元,將近700萬台幣,所以加拿大的稅很高,不是不無道理。他們給移民的小孩有能力在這片土地上生活下來,如果三個小孩就是每個月有台幣48,438足夠一個家庭租房或生活費了。如果租房和生活也可以克難支出,活在加拿大了!@
2026年6月21日 星期日
2026年6月14日 星期日
幸福苦難都是一種感覺
你在教室裡吵鬧,被老師發處罰出去外面打球,你會覺得很不幸。你在教室裡表現很好,被老師獎賞出去打球,你會覺得很幸福。幸福不是那顆球,而是你的感覺。
苦難也是一種感覺,我們在魂生命遇到苦難時,就像被罰出去打球。但我們在靈生命裡遇到苦難時,那是主耶穌給你的獎賞,你就會覺得這個給你的苦難,其實是一種祝福。
在這世界你的魂生命中苦難和幸福是完全不一樣的感覺。其實苦難和幸福,並沒有味道、也沒有顏色,他只是對你有感覺。
當我們知道幸福是老師(主耶穌)的獎賞,並不是那個球的時候,我們就知道,其實任何事件都是中性的,但到了我們魂身命裡,就轉換成不同的感受。這些感受是你製造出來的,但這些事都不是感受本身。當困難來的時候,你只要想這苦難是針對自己,那就是千真萬確的苦難來臨,如果你想那是神的獎賞,那麼苦難也就成為幸福,這就是在靈生命中復活的苦難,帶著神的馨香。
這樣你在生活中,你就可以很容易地分辨出魂生命與靈生命的差別。當苦難、不幸、憂傷、挫折來的時候你確信這些就是你的苦難你的挫折,你的災難那麼你就活在自己的魂生命裡。但你若認為這是神的獎賞,那麼這些苦難、不幸、憂傷、挫折,就會成為你生命的祝福。
苦難若是人給的,你就會用魂生命解讀;苦難若是神給的,你就會用靈生命消化。當你用魂生命解讀苦難時,苦難對你一點都不客氣!當你用靈生命消化苦難時,苦難對你就成為糖蜜。
你的心就像一台果汁機,決定了你所看見的水果攪拌出什麼樣的味道?我們的心有兩種不同的功能,一個是垃圾場,一個是焚化爐。如果我們的心是一個垃圾場那麼積存在心裡的東西,最後都會發臭發爛。如果我們的心是一個焚化爐,那所有的垃圾都會被焚燒乾淨。所以我們的心要做焚化爐,不要做垃圾場。這兩個心態,就好比一個是桶子,它的功能是忍受。一個是管子,它的功能是接受。這就導致兩種結果,忍受的心最後一定會經不起沈重的負載而爆裂,但一顆能接受的心,它就可以對外境暢然無阻。
2026年6月12日 星期五
2026年6月11日 星期四
2026年6月8日 星期一
鞠米祈禱文
親愛的主耶穌:
感謝祢愛我,讓我能認識祢。謝謝祢每天賜給我新的一天,賜給我家人、弟兄姊妹、同學朋友學習的機會,使我在祢的恩典中長大。
主耶穌啊,讓我成為一信靠祢的人,求祢幫助我更多認識祢的話語,明白祢的心意。當我遇到困難、壓力或迷惘時,求祢賜給我智慧、勇氣和平安,帶領我走在正確的道路上。
也求祢保守我身邊的人平安健康,賜福關心我的人,及我未曾關心的人。讓我學習以信實、良善與感恩的心對待身邊的人,做成祢喜悅的孩子。
我願意將今天和未來都交託給祢,相信祢有最美好的安排。願我的道路,用祢用那大能的筆,繪製我彩色明亮的人生。
鞠米奉主耶穌基督可愛得勝的名禱告。阿們。❤️
Dear Lord Jesus:
Thank you for loving me and allowing me to know you. Thank you for giving me a new day each day, for giving my family, brothers and sisters, classmates and friends the opportunity to learn, and for helping me grow in your grace.
Lord Jesus, help me to become a person who trusts in you. Help me to know your word more deeply and understand your will. When I encounter difficulties, pressure, or confusion, grant me wisdom, courage, and peace, and lead me on the right path.
Also, protect those around me with peace and health, and bless those who care for me and those I have not cared for. Help me to learn to treat those around me with faithfulness, goodness, and gratitude, and to become a child pleasing to you.
I entrust today and the future to you, believing that you have the best plan. May my path be painted with your powerful pen, creating a colorful and bright life.
Mia prays in the lovely and victorious name of Jesus Christ, I pray. Amen. 🙏
鞠非的祈禱文
親愛的主耶穌:
感謝你愛我,照顧我。
謝謝你每天賜給我新的一天,賜給我家人,弟兄姐妹 老師同學,學習的机会,使我在你的權柄和恩典中成長。
主耶穌讓我成為一個信靠你的人,讓我明白你的心意, 當我遇到困难、压力、迷惘時,求妳賜給我智慧、專注 和勇氣,幫助我一天比一天進步。當我遇到不会的功課時, 求祢幫助我不灰心,願意努力學習,相信你会带领我。
主耶穌求你讓我明白,我的价值不在于成績的高低, 而是在于我是你所愛的子孩子,幫助我有一顆善良,誠实和 感恩的心,學習愛称,順服祢,也关心身边的人。
求你祝福我的家人,弟兄姐妹,老師同學,讓我們都能平安喜樂,我雖學習的慢,但主耶穌会陪我 一步一步的成長, 圣經說:「我靠著那加給力量的,凡事都能作。」願我每天都能更加認識祢,成為一個愛神,爱人,討祢喜欢的兒女。
鞠非奉主耶穌得聖可愛的名祷告。阿們。
Dear Lord Jesus:
Thank you for loving me and caring for me.
Thank you for giving me a new day each day, for giving me family, brothers and sisters, teachers and classmates, and opportunities to learn, so that I may grow in your authority and grace.
Lord Jesus, help me to be someone who trusts in you, to understand your will. When I encounter difficulties, pressure, or confusion, please grant me wisdom, focus, and courage to help me improve day by day. When I encounter lessons I cannot learn, please help me not to lose heart, to be willing to study hard, and to believe that you will guide me.
Lord Jesus, please help me understand that my value does not lie in my grades, but in the fact that I am your beloved child. Help me to have a kind, honest, and grateful heart, to learn to be addressed with love, to obey you, and to care for those around me.
Please bless my family, brothers and sisters, teachers and classmates, so that we may all have peace and joy. Although I learn slowly, the Lord Jesus will accompany me step by step as I grow. The Bible says, "I can do all things through him who gives me strength." May I know You better each day and become a child who loves God, loves others, and pleases You.
Phia prays in the holy and lovely name of Jesus Christ. Amen.


































